Öffnung - Tagesablauf

Öffnungszeiten

Das Kinderhaus ist

Montag bis Donnerstag von 7:00 Uhr bis 17.00 Uhr durchgehend geöffnet.

Freitag: von 7:00 Uhr bis 14:00 Uhr

Die Bringzeit (ab 7:00 Uhr bis 8:15 Uhr) kann von den Eltern unterschiedlich gebucht werden.

 

Für die Kinder ab drei Jahren wird eine tägliche Kernzeit von mindestens

4 Stunden vorgegeben, somit ist eine sinnvolle pädagogische Arbeit mit dem Kind gewährleistet.

 

Das Kind darf nur von einer ihm bekannten Kinder Aufsichtsperson abgeholt werden. Diese Personen müssen im Kinderhaus bei der Anmeldung schriftlich festgelegt oder bei einer späteren Änderung ergänzt werden.

 

Ferienzeiten

Die Ferienzeiten werden vom Team unter Berücksichtigung von möglichst wenig Ausfallzeiten geplant und dem Elternbeirat vorgelegt. Nach dessen Zustimmung werden sie den Eltern zu Beginn des neuen Kinderhausjahres im Elternbrief mitgeteilt.

 

Das Kinderhaus ist im Schnitt an 22 Tagen im Jahr geschlossen. Zum einen in den Weihnachtsferien (analog zur Schule), eine Woche an Pfingsten, sowie zwei Wochen Sommerferien im August. Dazu kommt noch der Faschingsdienstag,

Öffnung für Kinder unter drei Jahren und Schulkinder

 

Die Eingewöhnungsphase hat eine große Bedeutung und wird gemeinsam mit den Eltern gestaltet. Die Eltern bleiben so lange in der Nähe, wie sie das Kind braucht. Somit kann die Trennungssituation schrittweise ausgedehnt werden und wir als neue Bezugspersonen werden dem Kind zunehmend vertrauter.

 

Die Schulkinder können ab 7.00 Uhr in das Kinderhaus kommen und gehen anschließend in die in unmittelbarer Nähe befindliche Grundschule. Nach Unterrichtsende bieten wir den Schulkindern einen Mittagstisch mit anschließender Hausaufgabenbetreuung an. In einem umfassenden Angebot werden die Schulkinder am Nachmittag betreut und gefördert.

 

Tagesablauf

Die ersten Kinder kommen morgens ab 7:00 Uhr. Der Großteil trifft in der Zeit von 7:45 Uhr bis 8:15 Uhr im Kinderhaus ein. Die Betreuerinnen haben bereits die Umgebung für den bevorstehenden Tag vorbereitet. Es stehen im Kreis für jedes Kind ein Stuhl bereit. Kommen die Kinder, ist es uns wichtig jedes persönlich zu begrüßen, so den ersten Kontakt herzustellen und ihm zu vermitteln „schön, dass du da bist!“

Den Tag beginnen wir zusammen mit einem Morgenkreis. Wir begrüßen uns mit Liedern teilweise untermalt mit Bewegungen oder Orffinstrumenten und stimmen uns so für den Tag ein. Im Morgenkreis wird auch für jedes fehlende Kind ein Stuhl bereitgestellt. So wird seine Zugehörigkeit, trotz Abwesenheit, symbolisiert. Der Freund oder die Freundin des Kindes legt dann eine Bildkarte von ihm auf den Stuhl. Anschließend erzählen die Kinder von ihren Erlebnissen aus dem Vortag und sie haben die Möglichkeit ihre Bedürfnisse und Wünsche für diesen Tag mitzuteilen. An einem Gefühlrad künden die Kinder mit einer Wäscheklammer ihre Stimmung an. Dasselbe wird am Ende des Kinderhaustages wiederholt. Sie lernen, mit Gefühlen umzugehen und diese mitzuteilen. Nach dem Kreis beginnt die Freiarbeit.

Die Kinder können ihre Beschäftigung, die Dauer und ihren Partner selbst wählen. In dieser Zeit finden auch die von uns angeleiteten Beschäftigungen und Einführungen statt z. B. wir leiten eine Werkarbeit an, experimentieren mit den Kindern oder lesen ihnen vor.

Diese Zeit dient auch zur Beobachtung der Kinder und wir helfen dort, wo wir gebraucht werden.

Da jederzeit Konflikte entstehen können, haben besonders hier die Kinder die Chance, sich damit auseinanderzusetzen  und selber Lösungsmöglichkeiten zu finden.

Bei den Wichtel und Zwergen wird jeden Morgen um 10:00 Uhr gemeinsam gefrühstückt.

Bei den Riesen haben die Kinder von 9:00 Uhr bis 11:00 Uhr die Gelegenheit zum Essen. Dafür wurde der runde Tisch von einem Kind gedeckt. Nachdem sie mit dem Essen fertig sind, spülen die Kinder ihr Geschirr ab und bereiten den Essplatz für das nächste Kind vor. Bei Festivitäten z. B. Geburtstage, religiöse Feiern essen alle gemeinsam.

Um den Bewegungsdrang der Kinder gerecht zu werden, wird jede Gelegenheit genützt für Spaziergänge und Spiele im Freien unter Mitbenützung des großen Sportplatzes.

Die Riesen haben täglich ihr Morgentraining auf dem Sportplatz.

 

Der Tag beginnt mit einem gemeinsamen Kreis. Hier findet ein gezieltes Angebot für die gesamte Gruppe statt. Das sind z. B. Bilderbuchbetrachtungen mit anschließenden Rollenspiele, Sachgespräche, Liedeinführungen, Bewegungsspiele, Kinderkonferenzen mit Projektbesprechung, Fingerspiele, Experimente usw..

Ein Geburtstagsfest, ein religiöses Fest, Exkursionen und Besuche bilden dabei Höhepunkte.

Die Kinder werden von den Eltern nach einer persönlichen Verabschiedung abgeholt.

Lage und Räumlichkeiten

Das Kinderhaus liegt in einem verkehrsberuhigten Bereich in Ortsrandlage und in unmittelbarer Nähe zur Schule, wie auch zur Turnhalle.

Die Kinder aus Bollstadt werden mit dem Bus kostenlos befördert.

Abfahrt: um 7:55 Uhr in Bollstadt

Rückfahrt: um 13:05 Uhr in Amerdingen

Die Kinder werden von einer Erzieherin im Bus begleitet.

 

Raumgestaltung

Die Raumgestaltung des Kinderhauses bietet dem Kind unterschiedliche Anregungen für seine eigenständige und individuelle Beschäftigung – und damit für die Entwicklung seiner Fähigkeiten. Die Ausstattung ist so geschaffen, dass die Kinder zu allem freien Zugang haben. Die Einrichtung gibt im Ganzen und im Detail eine klare Ordnung vor.

Das Kinderhaus besitzt drei Gruppenräume, diese sind groß, sehr hell und freundlich. Aufgegliedert sind die Räume in folgende Bereiche:

Bauecke, Konstruktionsecke, Atelier, Experimentiertisch, mathematische Ecke, Sprachbereich, Bilderbuchecke, Bereiche für Konzentrationsbeschäftigungen sowie eine Küche. In einer zusätzlichen Bücherei können die Kinder regelmäßig Bücher kostenlos ausleihen. Eine Werkbank lädt die Kinder zum kreativen Arbeiten ein.

An jeden Gruppenraum gliedern sich ein separater Raum für die Puppenecke und ein „Raum der Sinne“. Der Esstisch ist im Gruppenraum integriert.

 

Im Gebäude befinden sich zusätzlich eine Eingangshalle, ein Büro, ein Putz- und Heizraum. Zudem verfügt jede Gruppe über einen eigenen Toilettenraum und einer Garderobe.

Außenanlage

Die besondere Attraktion der Außenanlage ist der Wasserlauf, fasziniert können die Kinder Sinneserfahrungen mit diesem Element machen, sowie Naturbeobachtungen wie z. B. das Ansiedeln von Fröschen und Libellen.

Zum weiteren Kreativsein wird ein überdachter Sandkasten mit den dazu notwendigen Utensilien angeboten. Diese werden wie ein zusätzlicher Fuhrpark in einem Geräteschuppen aufbewahrt. Dabei trägt jedes Kind die Verantwortung über sein geholtes Spielzeug und bringt es am Ende des Spiels wieder an seinen Platz zurück. Das Klettergerüst mit der Rutsche, ein Wippfahrzeug sowie zwei Schaukeln, lassen so manchen Bewegungsdrang ausleben. Ein mächtiger Baumstamm lädt die Kinder zum kriechen und verstecken ein.

 

Das Kinderhaus hat die Möglichkeit den angrenzenden Sportplatz für größere Aktionen mitzubenützen.

 

Im Winter bietet der Außenbereich durch seine Hanglage eine tolle Rodelbahn.

Als besonderen Vorteil ist die Nachbarschaft zur Mehrzeckhalle zu sehen.

Hier können wir mit den Kindern die verschiedenen Sportgeräte ausprobieren und damit turnen.

Bei Veranstaltungen bietet sich hier den Kindern eine Bühne für Vorführungen. So findet dort das jährliche Sommerfest und im zwei Jahresrhythmus der Umtrunk der Martinsfeier statt.